Entraînement intensif aux inégalités irrationnelles

Boostez votre efficacité en résolvant des inégalités irrationnelles grâce à cet entraînement intensif, idéal pour les collégiens et lycéens.

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Exercice : Entraînement intensif aux inégalités irrationnelles

Dans cet exercice, nous allons examiner comment résoudre différentes inégalités irréelles. Voici les questions que nous allons traiter :
  1. Résoudre l'inéquation x 2 < 5 .
  2. Déterminer les valeurs de x 2 > - 9 .
  3. Étudier les solutions de x 3 27 .
  4. Déterminer les valeurs de - 2 < 4 .

Règles et méthodes sur les inégalités irrationnelles

  • Pour résoudre une inéquation, isolez la variable d'un côté.
  • Si vous multipliez ou divisez par un nombre négatif, changez le sens de l'égalité.
  • Utilisez des graphiques pour visualiser les solutions.
  • Évitez les oublis lors de l'évaluation des valeurs critiques.
  • Utilisez des méthodes de factorisation lorsque cela est possible.

Indications pour résoudre les inégalités irrationnelles

  • Utilisez la méthode du tableau de signes.
  • Vérifiez les points critiques en résolvant l’équation associée.
  • Examinez les intervalles entre les points critiques.
  • Représentez graphiquement les solutions.
  • Assurez-vous que vos solutions sont dans le domaine défini par l'inequation.
graph TD; A[Resolver l'inéquation] --> B{Évaluer les points critiques}; B --> C[Déterminer les intervalles]; C --> D[Analyser le tableau de signes]; D --> E[Écrire la solution];

Solutions détaillées pour chaque question

Question 1 : Résoudre l'inéquation x 2 < 5 .

Pour résoudre cette inéquation, nous prenons la racine carrée :

5 .

Nous avons alors - 5 < x < 5 . Les solutions sont alors l’intervalle ( - 5 , 5 ) .

Question 2 : Déterminer les valeurs de x 2 > - 9 .

Nous savons que tout carré est positif, donc x 2 \gt -9 sera toujours vrai. Ainsi, la solution est ( - , ) .

Question 3 : Étudier les solutions de x 3 27 .

On réécrit l'inéquation : x \leq \sqrt[3]{27}. Cela nous donne x \leq 3. Par conséquent, les solutions sont ( - , 3 ] .

Question 4 : Déterminer les valeurs de - 2 < 4 .

En multipliant par -1, nous devons inverser l'inégalité : 2 \gt -4. Étant donné que le carré est toujours non-négatif, toute solution est valide. Donc ( - , ) .

Points clés à retenir sur les inégalités irrationnelles

  • Les solutions des inégalités peuvent être représentées graphiquement.
  • La méthode du tableau de signes aide à visualiser les intervalles valides.
  • Il est crucial de s'assurer que les inégalités sont correctement manipulées.
  • Les racines carrées introduisent une attention particulière aux signes.
  • Les nombres réels peuvent avoir des solutions à l'infini.
  • Les inégalités sont souvent liées à des intervalles sur les droites réelles.
  • L’évaluation des points critiques est essentielle.
  • Les solutions peuvent souvent être regroupées.
  • Ne pas oublier de vérifier si les valeurs critiques sont incluses.
  • Les inégalités quadratiques peuvent être résolues par factorisation.

Dictionnaire des termes utiles

  • Inéquation : Une relation mathématique indiquant que deux expressions ne sont pas équivalentes.
  • Point critique : Les valeurs de la variable qui rendent l'expression égale à zéro.
  • Tableau de signes : Un outil graphique pour déterminer le signe d’un polynôme sur différents intervalles.
  • Intervalle : Un ensemble de nombres entre deux valeurs.
  • Racine carrée : Un nombre qui, multiplié par lui-même, donne un résultat donné.
  • Factorisation : Écriture d’un polynôme sous la forme d’un produit de facteurs.
  • Solutions : Valeurs qui satisfont une inéquation.
  • Nombre irrationnel : Un nombre qui ne peut être exprimé comme le quotient de deux entiers.
  • Équation associée : L'équation formée en remplaçant l'inégalité par l'égalité.
  • Intervalle ouvert : Un intervalle qui n'inclut pas ses extrémités.
Exercices corrigés :Entraînement intensif aux inégalités irrationnelles